tag:blogger.com,1999:blog-73278290428572917642024-03-14T06:29:03.341-06:00USO DE LA FUERZAPlataforma de reflexión personal sobre el uso de la fuerza y de intercambio de materiales para todos aquellos interesados.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11409908259960111187noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-7327829042857291764.post-56253734063508387452013-08-27T12:24:00.000-05:002013-08-27T12:24:18.633-05:00Lecciones Aprendidas en el Uso de la Fuerza<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">En las tareas para la aplicación de la ley, así como en la vida, una de las mejores formas de aprender es mediante el ensayo y error. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sin embargo, los errores en las tareas de aplicación de la ley pueden ser extremadamente onerosas no sólo por la ausencia de resultados que eviten el crimen, el delito y la violencia, sino también porque esta ineficiencia organizacional puede resultar violaciones a los derechos humanos de las víctimas del delito, los FEHCL y/o los presuntos responsables del crimen, el delito o la violencia.</span></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; height: 350px; margin-right: 1em; text-align: left; width: 347px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/U.S._Army_Spc._Marco_Maldonado-Garcia,_an_instructor_assigned_to_1st_Battalion,_124th_Cavalry_Squadron,_Texas_Army_National_Guard,_left,_gives_an_after-_action_review_to_members_of_the_Guatemalan_Inter-Agency_130520-A-CL600-097.jpg/640px-thumbnail.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="U.S. Army Spc. Marco Maldonado-Garcia, an instructor assigned to 1st Battalion, 124th Cavalry Squadron, Texas Army National Guard, left, gives an after- action review to members of the Guatemalan Inter-Agency Border Unit (IABU) at the Guatemalan military academy, San Juan Sacatepéquez, Guatemala, during IABU training, May 20, 2013. The U.S. Army worked with the U.S. Border Patrol to train the newly formed Guatemala IABU for the mission of interdicting the flow of illicit activities on the Guatemalan borders." border="0" height="212" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/U.S._Army_Spc._Marco_Maldonado-Garcia,_an_instructor_assigned_to_1st_Battalion,_124th_Cavalry_Squadron,_Texas_Army_National_Guard,_left,_gives_an_after-_action_review_to_members_of_the_Guatemalan_Inter-Agency_130520-A-CL600-097.jpg/640px-thumbnail.jpg" title="U.S. Army Spc. Marco Maldonado-Garcia, an instructor assigned to 1st Battalion, 124th Cavalry Squadron, Texas Army National Guard, left, gives an after- action review to members of the Guatemalan Inter-Agency Border Unit (IABU) at the Guatemalan military academy, San Juan Sacatepéquez, Guatemala, during IABU training, May 20, 2013. The U.S. Army worked with the U.S. Border Patrol to train the newly formed Guatemala IABU for the mission of interdicting the flow of illicit activities on the Guatemalan borders." width="320" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">El soldado especialista
del Ejército de Estados Unidos Marco Maldonado-Garcia, instructor
asignado al 1/er Batallón, 124/o Escuadrón de Caballería de la Guardia
Nacional de Texas, a la izquierda, realiza un ejercicio de lecciones
aprendidas con miembros de la Unidad Interagencial de Fronteras (UIF) en
la Academia Militar del Ejército en San Juan Sacatepéquez, durante un
entrenamiento el 20/05/2013.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">© </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">Kaye Richey / US Department of Defense [Dominio Público]</span></span></span></span></span></span></span></span></span> </span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Por ello, y especialmente en materia de uso de la fuerza, un ejercicio que resulta especialmente relevante es la aplicación de los llamados <i>After Action Review</i> o <b>Ejercicios de Lecciones Aprendidas<i>.</i></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El AAR analiza <i>ex post</i>, cómo determinado incidente se desarrolló, identificando responsabilidades, áreas de oportunidad, acciones u omisiones que se hicieron conforme el procedimiento e instancias que son responsables tanto de los aciertos como de las deficiencias en términos operacionales.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El AAR es una práctica que nace en el Ejército de EEUU en la década de los setentas y aunque se ha expandido a ótras áreas de la seguridad, la protección civil y la defensa e inclusive al ámbito empresarial, sigue siendo una herramienta poco aprovechada en muchas agencias y corporaciones encargadas de hacer cumplir la ley de latinoamérica.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Una pre-condición para la realización de los AAR, es la existencia de estándares mínimos que guíen la realización de las actividades operacionales de las instituciones encargadas de hacer cumplir la ley. Estos estándares se encuentran generalmente en la doctrina institucional y puden tomar la forma de manuales, protocolos, procedimientos sistemáticos de operación o reglas de actuación/empeñamiento/enfrentamiento.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">De igual forma, debe existir documentación sobre el incidente: reportes policiales, partes informativos de forma que pueda analizarse y estudiarse el caso. Esto implica que debe existir una cultura institucional de rendición de cuentas, llamado también como <i>accountability</i>, y que la información pueda ser contrastada de diversas formas para subsanar las deficiencias naturales en la relatoría de incidentes críticos.</span></span><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; height: 295px; text-align: right; width: 337px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/5.29.10NYPDByLuigiNovi6.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="New York City Police officers being debriefed by their lieutenant (in the white shirt) in Times Square, May 29, 2010. " border="0" height="240" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/5.29.10NYPDByLuigiNovi6.jpg" title="New York City Police officers being debriefed by their lieutenant (in the white shirt) in Times Square, May 29, 2010. " width="320" /></a></span></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">Oficiales de la Policía de Nueva York informan a su Teniente <br />(en camisa blanca) </span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">en Times Square el 29 de mayo de 2010.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"> </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">© Luigi Novi / Wikimedia Commons</span></span></span> </span></span></span></span></span></span></span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"> </span></span></span> </span></span></span></span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></span></span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El ejercio de lecciones aprendidas no pretende ser una cacería de brujas o una repartición de culpas o responsabilidades en el escalafón más bajo de la institución. En cambio, es un ejercicio de repaso sobre los hechos ocurridos, desde una perspectiva técnico-jurídica y la opinión de todas las partes involucradas, surbayando la responsabilidad institucional y de los niveles de mando político-estratégicos. </span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Independientemente de la variable del AAR que se utilice, el ejercicio busca responder, al menos, las siguientes preguntas:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>1.</b> ¿Cuál era el objetivo esperado de la misión?</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>2.</b> </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿</span></span>Cuál fue el resultado de la misión? </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>3.</b> </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿</span></span>Qué se hizo bien? </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>4.</b> </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿</span></span>Qué se puede mejorar?</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>5. </b></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿</span></span>Quién es responsable de lo que se hizo bien o de lo que se puede mejorar?</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La normatividad internacional relevante, en específico los Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y las Armas de Fuego por los Funcionarios Encargados de Hacer Cumplir la Ley, ha hecho incapié en la necesidad de :</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;">20. En la capacitación de los funcionarios encargados de hacer cumplir
la ley, los gobiernos y los organismos correspondientes prestarán
especial atención a las cuestiones de ética policial y derechos humanos,
especialmente en el proceso de indagación, a los medios que puedan
sustituir el empleo de la fuerza y de armas de fuego, por ejemplo, la
solución pacífica de los conflictos, el estudio del comportamiento de
las multitudes y las técnicas de persuasión, negociación y mediación,
así como a los medios técnicos, con miras a limitar el empleo de la
fuerza y armas de fuego. <span style="background-color: white;">Los organismos encargados de hacer cumplir la
ley deben <b><span style="color: blue;">examinar sus programas de capacitación y procedimientos
operativos a la luz de casos concretos</span></b>. </span></span></span></span></blockquote>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ahora, </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿</span></span>cuál es el valor agregado de revisar algo que ya pasó? De manera inicial, podemos decir que el evitar los errores del pasado junto con promover prácticas exitosas. Al insertar estos ejercicios en la cultura institucional se permitirá, por ejemplo:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- </b>evaluar la forma en que las acciones u omisiones personales, grupales e institucionales en determinado incidente influyeron en su resolución;</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- </b>realizar un análisis operacional de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los individuos, grupos o instituciones participantes en dicho incidente;</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>-</b> escuchar a los indiviudos involucrados en el incidente para conocer de forma inmediata o mediata la justificación de sus decisiones; </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- </b>ajustar el adiestramiento y entrenamiento para que los FEHCL respondan de forma realista a las situaciones que encontrarán en el desempeño de sus labores; y,<b> </b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>- </b>revisar los planes de formación inicial, continua y de especialización, así como de gestion, control y mando para identificar los niveles de responsabilidad.</span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><u>Recursos</u>:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fotografía "<span style="background-color: white;">New York City Police officers being debriefed by their lieutenant (in the white shirt) in Times Square, May 29, 2010.</span>" <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:5.29.10NYPDByLuigiNovi6.jpg">http://commons.wikimedia.org/wiki/File:5.29.10NYPDByLuigiNovi6.jpg</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fotografía "</span><span style="font-size: x-small;">U.S. Army Spc. Marco Maldonado-Garcia, an instructor assigned to 1st
Battalion, 124th Cavalry Squadron, Texas Army National Guard, left,
gives an after- action review to members of the Guatemalan Int..." </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.defenseimagery.mil/imageRetrieve.action?guid=0c74330dc9cd89885f3b4c928e58e8a44507332f&t=2">http://www.defenseimagery.mil/imageRetrieve.action?guid=0c74330dc9cd89885f3b4c928e58e8a44507332f&t=2</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11409908259960111187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7327829042857291764.post-81628610714548037072013-08-19T11:06:00.000-05:002013-08-19T11:14:47.626-05:007 Preguntas sobre el Uso de la Fuerza <div style="text-align: center;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Wx_b3ajNXUejFOwPMg93b89JZ9kB7DF2YkJjE_GyuUJlK-OMf7qXkzLmjyqSuUR6AUXpMfe0KCKwhdegIcGC2MwwOMHNAdxW7w1SKULvCgJHnBQocHpiNlK9WU7RYz1i4_86L7Yl13ni/s640/blogger-image-1282578914.jpg" imageanchor="1" style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.296875); margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Initial_Police_Training_Course_1_(6552633691).jpg" class="shrinkToFit decoded" height="396" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Initial_Police_Training_Course_1_%286552633691%29.jpg" width="400" /></a></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">By NATO - Training Mission-Afghanistan from Afghanistan </span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><b><br /></b></b></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>1. ¿Qué es el uso de la fuerza? </b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b> </b></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Es una facultad, a la cual puede recurrir excepcionalmente el Estado para hacer cumplir la ley, defender y preservar el orden, proteger bienes, derechos y libertades de todas las personas.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
2. ¿Cuales son sus principios?</b></span></span><br />
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Los principales textos doctrinarios y la jurisprudencia de los tribunales internacionales de derechos humanos señalan, al menos, tres principios rectores:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Legalidad</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Necesidad</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">- Proporcionalidad</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sin embargo, existen principios complementarios que brindan mayor precisión al respecto: excepcionalidad, precaución y subsidiaredad, entre otros.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
3. ¿Se puede disparar a matar?</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">No se debe disparar a matar, ya que en todo momento la intención del FEHCL debe ser defender la vida, proteger los bienes, derechos y libertades de todas las personas.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Si bien la muerte, o las lesiones, son consecuencias probables del uso de la fuerza, nunca deben serlos objetivos buscados. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
4. ¿Qué medios están permitidos en el uso de la fuerza?</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Para reconocer cuáles son los medios, es decir los recursos materiales, se debe analizar si éstos son proporcionales a la situación encontrada. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Por ejemplo, el uso de armas incapacitantes no letales debe, </span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">cuando sea posible,</span> ser precedida de medidas no violentas. Las armas letales, comúnmente asociadas a las armas de fuego, deben ser la última opción a la cual deben recurrir los FEHCL, siempre y cuando no exista otra opción o las opciones disponibles sean claramente insuficientes.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
5. ¿Qué se tiene que hacer antes, durante y después del uso de la fuerza?</b></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Enlistaremos, brevemente, algunas tareas que deben realizarse antes, durante y despues del uso de la fuerza.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u>Antes</u> - Establecer marcos normativos y operacionales, capacitar sobre los estándares y las normas internacionales, nacionales e institucionales, adiestrar a los agentes, proporcionar equpamiento adecuado y necesario para cada una de las misiones específicas que el FEHCL puede encontrar y establecer mecanismos de supervisión, control y gestión institucional, entre otros. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u>Durante</u> - Privilegiar el medio menos lesivo, facilitar o brindar la asistencia médica a todos los heridos y afectados, respetar los cuerpos de las personas fallecidas. Todo esto se traduce en proteger y respetar los derechos humanos en el desarrollo de las operaciones o los operativos.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><u>Después</u> -<b> </b>Elaborar informes detallados, en los que se fundamente y justifique el medio y método empleado, analizar el incidente para identificar lecciones aprendidas, hacer ajustes a los sistemas educativos, de adiestramiento y doctrinales para poder responder a nuevas etapas, ofrecer asistencia psicológica y jurídica a los agentes involucrados, así como a las personas heridas y afectadas por los hechos y sancionar, cuando sea conducente.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
6. ¿Cuál es la relación del uso de la fuerza con los derechos humanos?</b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.296875);">El Estado, a través de sus instituciones, debe proteger, defender y garantizar los derechos humanos y para lograrlo, puede hacer uso de la fuerza para lograrlo.</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.296875);"><br /></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="-webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469); -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969);">Sin embargo, así como el uso de la fuerza es un recurso para defender los derechos humanos, también puede vulnerarlos; el uso excesivo (o desproporcionado), innecesario es ilegítimo, y en ocasiones ilegal, por lo que además de ser una violación a los derechos humanos, se convierte en una falta administrativa, disciplinaria o un delito.</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>
7. ¿Quién puede hacer uso de la fuerza?</b></span></span><br />
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Al ser una facultad del Estado, son sus agentes los que pueden hacer uso de la fuerza para hacer cumplir la ley. </span></span><br />
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</div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dichos agentes deben ser seleccionados en base a estándares establecidos con anterioridad, que les garanticen que éstos cuenten con las características físicas, psicológicas y culturales idóneas para lidiar con distintas situaciones, personalidades y problemáticas.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El FEHCL debe cursar y aprobar una serie de capacitaciones que garanticen que cuente con las habilidades necesarias para defender a los demás y a sí mismo. Entre los conocimientos que debe adquirir y las habilidades que debe desarrollar están: marco normativo del uso de la fuerza, ética, derechos humanos, técnica y táctica policial, primeros auxilios y manejo de la salud mental, entre otros.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Imagen - Wikimedia</span></span></div>
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<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Fuente: <a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Initial_Police_Training_Course_1_%286552633691%29.jpg">https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Initial_Police_Training_Course_1_%286552633691%29.jpg </a></span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11409908259960111187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7327829042857291764.post-90923672596788874972011-05-02T21:26:00.005-05:002011-05-02T21:59:22.622-05:00Normatividad internacional sobre el Uso de la Fuerza y las Armas de Fuego<div align="justify"><span style="font-family:arial;">El uso de la fuerza es reconocido como una de las potestades básicas del Estado para preservar las libertades, los derechos fundamentales, el orden público e incluso el funcionamiento de las instituciones gubernamentales.
<br />
<br />Sin embargo, esta ha sido una de las materias menos desarrolladas directamente por la comunidad internacional, en materia jurídica y política.
<br />
<br />Existen sólo tres instrumentos jurídicos, no vinculantes (es decir, son declaraciones que no generan obligaciones para los Estados y que solamente enumeran lo que a saber de la comunidad internacional debería ser una materia o una cuestión), que hablan directamente sobre la materia:
<br />
<br /><strong>> Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y las Armas de Fuego por los FEHCL
<br />> Código de Conducta para los FEHCL
<br />> Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
<br /></strong>
<br />A continuación presento un breve resumen de cada uno de estos instrumentos, mismos que pueden encontrarse en la sección de <a href="http://usodelafuerza.blogspot.com/p/normatividad.html">Normatividad</a>:
<br /></span>
<br /><span style="font-family:arial;">
<br /><strong>> Principios Básicos sobre el Empleo de la Fuerza y las Armas de Fuego por los FEHCL
<br /></strong></span><span style="font-family:arial;">26 artículos elaborados en el marco del VIII Congreso Internacional sobre Prevención del Delito y Tratamiento del Delincuente, celebrado en 1990 en La Habana, Cuba.
<br />
<br />Entre los temas que el documento aborda están la sugerencia de elaborar normatividad para las instituciones encargadas de hacer cumplir la ley, capacitación y adiestramiento en el uso de la fuerza, el equipamiento (desde las armas no letales hasta los métodos que prevengan el uso de armas letales), los procedimientos antes, durante y despues de hacer uso de la fuerza, el uso de la fuerza contra las multitudes y la asistencia a las personas afectadas por el uso de la fuerza (incluyendo a los propios FEHCL).
<br /></span>
<br /></span><span style="font-family:arial;">
<br /><strong>> Código de Conducta por los FEHCL</strong></span>
<br /><span style="font-family:arial;">Este es un octalogo de lo que se espera sea el comportamiento de los FEHCL.
<br />
<br />Como mencionado, 8 breves artículos refieren someramente las obligaciones de los servidores públicos con sus beneficiarios: la ciudadanía a la que se espera, y deben, servir y proteger.
<br />
<br />Una de los principales aportes de este instrumento es la definición que ofrece de los FEHCL en el comentario al Artículo 1, en la que se incluye a las autoridades militares que realicen labores de seguridad pública y puedan desarrollar poderes de policía, es decir el arresto y la detención.
<br />
<br />Sin embargo, el artículo 3 no ofrece suficientes orientaciones sobre cuándo puede hacerse empleo de la fuerza, pero si establece que esta debe usarse “… sólo cuando sea estrictamente necesario y en la medida que lo requiera el desempeño de sus tareas.”
<br />
<br />
<br /><strong>> Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.</strong>
<br />De los 95 artículos, que establecen condiciones mínimas de detención, sólo un artículo refieren al empleo de la fuerza y las armas de fuego por personal penitenciario para intentar controlar a personas privadas de su libertad que representan un peligro especialmente grave.
<br />
<br />Las RMTR establecen claramente que la fuerza no es una forma de coerción y de castigo, y al igual que los PBEAF establecen que las armas de fuego son una opción que puede utilizarse cuando otros medios resulten claramente insuficientes para proteger la vida de una persona.
<br />
<br />Además de estos 3 documentos, hay otros instrumentos que refieren indirectamente al empleo de la fuerza y las armas de fuego, tal como la jurisprudencia de la Corte Europea de Derechos Humanos y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, así como otros documentos que refieren al empleo de la fuerza, pero a nivel nacional. </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11409908259960111187noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7327829042857291764.post-40872708096587310742011-01-22T18:49:00.014-06:002011-01-22T20:22:36.790-06:00BIENVENIDA<p align="right"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;"></span></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">Queremos darles la bienvenida a este blog. </span></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">Originalmente, este espacio se pensó como un recurso para las formaciones en las que ocasionalmente participamos. Sin embargo, comprendimos que los materiales que podemos juntar aquí son de utilidad, no únicamente para los participantes de nuestras actividades sino para una comunidad mucho más amplia: las fuerzas armadas y de seguridad de iberoamérica, es decir los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley (FEHCL).</span></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;"></span></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">El uso de la fuerza es un tema polémico. Polémico no sólo por las consecuencias negativas usualmente asociadas a su mal uso, pero también por la falta de materiales, capacitación y adiestramiento especializados que son necesarios para fortalecer el profesionalismo de los FEHCL.</span></span></p><p align="justify"><span style="font-family:Arial;"></span></p><p align="justify"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">Estamos abiertos a sus comentarios y sugerencias, siempre con el ánimo de enriquecer y mejorar este espacio, en el correo <a href="mailto:usodelafuerza@gmail.com">usodelafuerza@gmail.com</a>.</span></p></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/11409908259960111187noreply@blogger.com0